【新托福真题】2010年9月18日托福考试真题分享

兔斯基

2010年9月18日托福考试真题分享——听力部分

Listening 1:

女孩到学校找staff，让她把自己的一副获奖的画从校内展览上撤下，因为她要参加校外的获奖的颁奖典礼。然后staff找了很多原因不乐意，大体是展览很重要，有很多人来可能买你的画（有题双选，为何staff支支吾吾说有人来，一个是选对女孩可能有益，另一个忘了，记得有个迷惑选项，校长要来，但我没选那项），校长也来。。但女孩坚持要拿下画，说我不卖我答应把画送我妹，我会找副我的别的画来代替，而且我的教授Professor Barns的画也很好而且好多年没挂上来了这次会挂（有题，为何女孩提到这个，选女孩为了说服把画拿下）

Listening 2:

关于对pottery实行不同的分析标准的题目。教授（who自认为是玛雅研究专家）觉得应该多样化标准，因为单一标准不够全面而多标准好像又太笼统。老师又举了个例子说单单把每个班里的同学分开从各人的家乡来看，看不出什么。但是XXX同学和XXX同学都喜欢滑雪，这样综合起来看就有共同点了（有题）。记得有一个主题题是问文章目的，我选了是为了宣扬多重标准。老师又扯到说，像那些遗址太远了自己没法亲自都去一遍（有个选项是她自己去过，所以排除。）然后说不同的人来画这些potter会有问题，因为不同的人侧重点不同（有题）女学生说，教授你不知道有照相技术啊？老师说，我等会再讲。。。

Listening 3:

美国政府课上，讲关于太阳能源的法案。开始讲美国1937年有能源危机，人们排队买汽油，政府就研究开发新能源，但是用来太阳发电的硅芯片(有个专门的词显示，很长，以photo开头的某cell)造假太高，导致太阳发电是石油等传统方式的15倍。后来有了电脑，政府大量采购电脑用于各项大型项目的开发，虽然用于建造电脑的芯片很贵，但是比起这些大型项目，政府觉得值得投入等等。然后后面讲美国总统颁布法案，新能源开发法案，法案预计投入钱，就会让photo cell成本降下来从而降低solar发电，结果种种原因到现在都没降下来。

Listening 4:

学software的某生到advisor那儿要推荐信，看到老师在批卷子，希望自己成绩不要太差，教授说都不差，说下周出结果（有题，学生进门看到老师在干嘛，答看到老师在批卷）。然后到正题上，学生说要internship，老师说哦？都五月底了，不是deadline都截止了一个月了么（有道部分重听题，问老师说这话嘛意思），学生说校内截止了，但是他认识个人，在校外某公司干，他也想去，虽然不pay，但有经验。教授说有connection那很好。然后说想要推荐信，教授说那可以我这周忙下周或再往后给你，学生支支吾吾说这周末就要，老师说好但下不为例（有题，若下次学生再要老师写推荐信，则答提前至少一周告知老师 ）

Listening 5:

琥珀保存化石。先讲了松脂和XX的区别。松脂比较好，相当于树的blood。琥珀比化石好，因为它包含了周围其他的生物，就可以推论出生态系统的环境来验证想法。还有，琥珀可以比较好的保留下有机物，甚至可以用来提取DNA什么的。琥珀还有脱水的功能。

Listening 6:

物理讲太阳光，波长最长的红色，最短紫蓝，太阳光是白的，学生问为嘛天蓝，他说有人跟他说是因为海照的，他说我们老家田纳西没有海天还是蓝的由此可见那人骗人，另一个学生搭话说了下似乎说了点没到点子上，老师说好问题，为什么天蓝，日落天红？然后自问自答，说天蓝是因为散射scatter，蓝的波长短因此都散射了显得天蓝。有人问为什么紫的也波长短天不紫色，老师说恩，为什么天不紫（部分重听，老师重复学生问题，表明自己早就知道学生要问这个）说原因有2，1是蓝光人眼更易识别，2是太阳中蓝光含量比紫光多（有题，为什么天不紫，双选）然后解释为什么日落天红，讲因为正午太阳直射没角度距离最近，因此折射散射的红光少，而晚上有角度，距离远，经历远距离红光折射了故天红（大概这个意思）

Listening 7:

有个MM掉了钱包.里面有她student ID& meal card & key等东西.她就去那个地方想要补办ID,门口的管理员不让她进去,因为这个地方只有持student ID的人才可以进去.后来她说她的ID掉了人家叫她来这里补办.管理员问她是否有passport, MM说她的passport在宿舍,但是她的钥匙掉了.(有题目,问她为什么拿不到passport?) 管理员又说了:哦,那你等等,我发个邮件去问问啊,之后就问她是不是记得ID号,MM就把ID号给了他,他说OK,你可以进去了,但是你会受到监视. MM又说了:她的meal card也掉了.管理员说:你在里面办ID的时候也可以顺便办了meal card. MM说:你真的是帮了我很大的忙啊! 管理员:if you have some other problems, I am glad to help you. MM说,you help !(降调的)有考到态度题,问MM为什么这么说?(记得两选项:1.MM怀疑这个管理员是不是能帮他. 2.MM在解决了所有的问题之后如释重负。)

Listening 8:

lecture神经胶质细胞研究。教授说早期对人类大脑的研究集中在神经细胞neuron，让一男生起来回答上节课的主要内容，男生说生物电生物电bioelectricity 通过神经细胞传导，通过两个神经细胞的接触点传到下一个细胞，有趣的是。。说到这里被教授打断，说他答得已经很完整了（有题，问教授打断他的用意）。神经胶质细胞glial cells的作用在早期被忽视了，人们认为胶质细胞只有支持神经细胞的作用。后来人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不是通过生物电，而是化学物质传导。于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。而且发现胶质细胞的数量及其巨大，远多于神经细胞。同时还可能有修复神经细胞，决定哪些神经长的大［记得可能不准］。教授又说，胶质细胞可能与智力有关，越多智商越高，但这不确定。教授说对胶质细胞的研究是一个很open up的领域，建议学生们可以考虑毕业后作深入研究（有题）。

Listening 9:

主要讲了18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism)诗歌的代表人Wardsworth的诗。他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（此处出题）。Romanticism不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people而不是少数educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动（此处出题）与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassicism新古典主义，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。neoclassicism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的；bird不叫bird，而叫feathered person。教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品，主要描述植物的(花与草)诗歌。 中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。（教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗）。

兔斯基

2010年9月18日托福考试真题分享——口语部分
Question 1:
What do you think is important for a new working environment?

Question 2:
Cell phones greatly improved people’s lives. Agree or disagree?

Question 3:
Reading part:
阅读：学校要把BAXTOR DORM宿舍让给1年级的学生，2、3、4年级的学生去住新宿舍
Listening part:
1）这样能让新生更好的适应学校，新生和新生生活在一起更好
2）他自己当时和高年级混住，不方便
3）作为高年级的他会到新宿舍，新宿舍面积更大，很好
Question：Explain the their opinion and why she holds that opinion.

Question 4:
Reading part:
阅读是介绍 kinesthetic learning 就是一种不同于传统方法的 教学方法，让学生们参与，寓教于乐的方法
Listening part:
听力：就1个例子，南教授，以前给小学生（elementary school）讲课，叫他们 how to tell time.他先是用老方法，自己拿个图表 （跟定是拿东西演示，是不是图表忘了）教他们如何看时间，他发现学生觉得很无聊。 之后他就，拿张纸，在上边画个表的外框，让一个同学拿着这个外框装钟表，另一个同学用手臂当表的指针（the hands of the clock). 以这种 game 的方法使教学有趣，有效
Question：用听力的例子来解释对这种方法的理解

Question 5:
【学生困难】：男的注册一门关于生物的课程晚了，结果学校图书馆没借到书，书店也没得买了，卖没了，去书店买。说是可以为他order新书但是要一个星期以后（至少一个星期，a week 还是weeks 没记清，不过不重要）。 男的人为，时间不够了，等书店有书了，已经开课很久了，会有什么reading problem
【解决方案】：buy old books from the students of last year. The man thought the condition of the used book is not good. He doesn’t like. 书上有被做过的标记，他不喜欢。
【问题】：Briefly summarize the problem and two possible solutions. Then state which solution you recommend and explain why.

Question 6:
商务经济类，关于 collect information for business marketing 的 2 个方法，第一是quantity way，例子是，一个 car manufacture, use 这个方法通过大量调查，发现 没有孩子的客户购买量大,而有孩子的客户购买量小。
第二个方法是 opinion based 就是问卷调查之类的。之后该公司为了查明为什么有孩子的客户购买量小，就用该方法 survey 问卷调查，发现是 car 的 back seat 有问题，孩子觉得不舒服。

兔斯基

2010年9月18日托福考试真题分享——阅读部分
Passage 1:
Rocky Intertidal Community

第一段：这个community的生存环境很恶劣，但是依然无数物种生活在这里。
第二段：三个难以克服的formidable（词汇题）的因素：1.wave shock，2.predator和grazer经常来袭，3.onshore and offshore导致habitats covered or uncovered by sediments。但即使如此，这里的物种还是非常繁盛（有题）。
第三段：原因一，岩石提供了获取食物的机会和隐蔽的secluded(词汇题）的交配场所。
第四段：原因二，high tide和low tide提供了不同的生存环境，有的organism可以长时间暴露在太阳和空气下，有的不行（有题），根据不同的exposure程度，分成了不同的区域。
第五段：mobile和shell类动物如何抵御wave shock。mobile会藏在岩石底下，而shell类动物有三种方法抵御，第一，流线型结构减少冲击，第二，把触角伸到岩石里去粘住岩石，第三，躲在岩石后面。另外，exposure to sunlight也是很致命的，这种时候mobile就有利了，因为它们会移动到潮汐退去留下的水坑里。（有题)

Passage 2:
Second Palace Period

说的是希腊的第二次王宫时代。
第一段，在这个period，建筑物有similar attributes（有题），这个特点可以归结到文化间的connection。还提到了海上贸易什么的，而且工场手工业发达，每个手工工场的产品都有独特的seal，这样产品在流通的时候人们就能发现相同的seal（有题）。
第二段，关于谁统治这个时期还存在很多争议（有题）。因为故事说是Minos，三兄弟之一，是这个时代的主宰，但是古迹发掘发现很少有能证明这一点的。而古迹发掘显示可能是女性以皇后的身份统治这个时代，而且女性形象在artwork方面predominate(词汇题），所以这个很难判断（有题）。
第三段，社会等级的体现－villa。不同的villa提供不同的function，一种是存东西和做买卖，一种是存东西和给人们发展宗教，还有一种是私人的mansion。但它们共同的function是liaison between people and places，大意就是沟通了统治者与平民（有题）。villa的不同地段也说明了不同的等级，例如，皇宫在山顶，下面的是village。这种现象说明evolution of hierarchy，举了一个vase的例子，上面画了不同等级的人穿不同的衣服（有题）。
第四段，说局限性，villa的作用也不是那么明显，比如village之间的界限很模糊。

Passage 3:
恐龙灭绝

讲恐龙灭绝，文章最上面是个图表，介绍各时代对应的年代。
第一段：长久以来，大家都很关注第一次物种大灭绝。但是现在中生代末期的灭绝吸引了越来越多学者的注意，原因是这次灭绝中的物种种类（有题）-dinosaurs。
第二段：1980年之后，陨石撞击地球的说法流行起来，因为地壳中发现了铱元素iridium。
第三段：（插入题）发现铱元素并不是唯一的证据，而在于异常高的含量，高含量的铱元素支持了陨石说法。同时，在河床沉积下发现的diameter－18km的坑也支持了这一说法。
第四段：按照这种假设，撞击引起地球温度变化等等（有题）。
第五段：但是这个说法不能解释为什么物种灭绝是selective的，比如跟恐龙很类似的蜥蜴等冷血动物都活下来了。而且，大陆和海洋的灭绝应该是同时发生的，但是现在还缺少证据证明这一点。有学者说可能在这个之前有些动物就濒临灭绝了，只不过impact使这个过程加速了。
第五段：尽管科学家现在都concede（词汇题）这种说法，但是它是有漏洞的，还有很多其他的可能。比如，那个时候印度火山活动频繁，可能引发气候异常等现象。（有题）

兔斯基

2010年9月18日托福考试真题分享——写作部分
Task 1:
阅读文章的要点：亚马逊平原以前没有大规模的人类居住。
一，土壤不好，有金属元素，不适合农作物。
二，没有证据，因为没有遗迹。
三，这里没有一些牛羊这类的可以提供人类蛋白质的动物，人类需要这些蛋白质。
讲座的要点：有可能有人居住。
一，说发现一种肥沃的土壤，是古人在土里加了灰和木让土变肥沃，还说了雨冲走了碱。
二，之所以没发现建筑是因为古时候大部分建筑都是木头造的，亚马逊地区气候湿润，木头都烂光了，但是发现了道路，证明有人。
三，虽然没有牛羊，但有一种特殊的植物，蛋白质含量高，足以满足人的需要。

Task 2:
考题文字：
Do you agree or disagree with the following statement? The effective leader tries to make others feel they have been part of a decision.