【新托福真题】2010年11月28日托福考试真题分享

兔斯基

2010年11月28日托福考试真题分享——听力部分

       1，女生说自己的炉子坏掉了，找了该负责这个人那个人却让她来找对话中的这个人，该去修这个人去女儿的婚礼了，所以要到下周二才修，女生听到就开始抱怨，说自己怎么一个周末都没有stove怎么过活啊，另外说她有一个聚会有很多人来，她都已经去超市买好了食物了。男人说那要不你借个厨房用用，女生说不行，我能借的厨房就是我隔壁的，但是隔壁的男生很邋遢，房间一团糟，can hardly find where stove is(问这句话是什么意思，就是说男生住的地方很脏乱，厨房没法用)。男人又问女生你就不能取消这个聚会么?女生说我是可以取消啊，但是我们的这个聚会是为了讨论某某东西(这个地方对女生的话有一个重听题)。男人听这个女生不愿意取消，就建议说，某个building里面的conference room也有厨房，你可以借来用用，女生很惊讶地问说学生好像是不能借这个conference room的，男人说你的情况很特殊，我可以去问问，你把你的电话号码给我，我问到了告诉你。

　　2，(和17的TPO基本一样)geology。教授一开始好像说到寒武纪，讲地壳是由地层构成的，划分geology scale的两种定年方法：relative dating 和absolute dating。relative dating的基本原理是，地层下老上新，上面地层的化石比下面地层的化石新。比如，根据reptile化石很多的时代，我们就划分出了中生代，这在今天还在用，是地质学的基本方法。女学生问那有没有可能出现在上面地层的化石，比下面地层的化石old?教授说可能的，由于地壳的shift造成的(有题，问为什么会有old在上面)。下面还讲到了Absolute dating并不是exact，但是比relative要accurate，还说风化剥蚀造成了地层的缺失，这个时候absolute dating就可以很精确的确定年代，而relative dating就不能。

　　3. Psychology课上，教授讲人类的emotion与memory之间的关系(主旨题)。第一个试验是把快乐的，悲伤的，和中性的情绪拿来让人回忆，发现只要是强烈的，无论快乐和悲伤，人都记得住(细节题)。但是如果说要记得哪些琐碎的细节，试验发现，人们对哪些悲伤的东西记得尤其具体，因为人们都想记住这些悲伤的事情避免以后再碰到，说完这个一个男生发言说是啊，我就记得我曾经有一个爬梯子掉下来，老师在他说完之后加了一句，大概是说以后你是怕以后也这样吧(问老师补充这句的目的是什么)。之后教授讲了某个心理学家的试验(屏幕上有显示)，×××××× congruity，说人的大脑并不是分管所有的记忆的，而是有一部分管记开心的事情，有一部分管记伤心的事情(细节题)。后来老师又讲了一个人的试验，说这个试验的结果是发现，人开心的时候大脑的一个部分会特别活跃，而人伤心的时候，大脑的前皮层(cortex)会slow down，而这个部分是管creativity的，也就是说悲伤会扼制人的创造力。为了说明这个试验，教授继续举了一个名人的事情做例子，那个名人赞同这个理论，但是说这种抑制是temporary的，可以通过调整来控制(出题问为什么要举这个名人的例子)。

　　4. 一个学生跑去找一个女教授说要教授对他的职业发展给点建议(主旨题)。教授说我在你的这个年纪的时候也为这些事情迷惘过，不过我还好，我当时就决定继续读下去了，之后就automatically当了老师。教授说完之后加了一句，but you know, it’s me! As to you….(题目，问教授为什么这么说)。学生说自己想出国travel，想当老师或者记者，但是他现在没有钱，所以他想先赚点钱，但是也想干自己想做得事情。老师学生想去哪些国家，学生说想去非洲，美洲和日本(多选题，问学生想干嘛，要选两个选择)。老师想了想说，她之前有个学生参加了一个什么program，这个 program很好，不要交学费(细节题)，她不记得这个program是不是可以去非洲，但是是肯定包含法国和日本的，更重要的是这个项目可以提供一些当老师的机会，然后给学生以报酬(细节题)。老师说完这些说，这个是比较久远的事情了，她不是很清楚了，问学生是不是真的很感兴趣，如果感兴趣她就去问问，不过她有这个program去年的brochure可以给学生看。

　　5. 讲动物不同的进食习惯，分general和special两种(就是杂食动物和只吃一种或者几种东西的动物)，教授先说这两个词在不同的领域里有什么不同用法，然后开始分析。第一个举的例子是老鼠，老鼠是超级杂食动物什么都吃，然后又说了无尾熊，除了尤加利叶什么都不吃。然后说无尾熊很强，因为尤加利叶里没有protein，而且对于别的动物来说还有毒。但是这两种情况也不是绝对的，即使是 generalist 也会以最有理想的optimal forage方式觅食，举例是一种叫kangaroo rat的美国野鼠，牠们虽然是杂食，但在食物缺少、天敌频繁的时候出去时会只拣种子，因为种子最富含energy，然后回来还要再挑selective最rich的种子吃。接着一个男同学问，那像无尾熊这样的动物危险不就大啦?如果没有尤加利叶，牠吃什么?教授说，无尾熊会说“我能得到什么”(有题)?因为尤加利树的叶子，对别的动物而言是有毒的，且无尾熊整天消耗的能量少，因此不会缺乏食物(有双选题，问无尾熊的饮食习惯，我选的是尤加利叶对别的动物有毒，以及无尾熊大部分的时间都在吃)。

　　6. 关于墙纸随着技术的发展而发展。说印刷的墙纸更精细，并且卖得好，但是遭到了批评，因为太俗了。后面又说什么英国的不如法国，另外还举了一个什么文学的例子来说明观点。最后说了两种墙纸，一种是仿真的，就是仿造成树皮、大理石什么的，卖得很好。另一种只有政府买。

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2015-7-29 16:07 上传

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兔斯基

2010年11月28日托福考试真题分享——口语部分

       1，描述你认为的好邻居的最重要品质。

　　2，是愿意看娱乐性电视节目还是教育性电视节目。

　　3，学校要建一个新auditorium(State Uni.)，原因是原来那个太旧了，然后学校人数增多，坐不下。但是男生不同意这个观点，说旧的东西很重要，因为是学校里是一部分，并且从来没有看到这个auditorium坐满了，所以根本不必要扩大。

　　4，讲social referencing， 定义是婴儿对外界的做出反应并理解。听力讲了两个实验，母亲拿着玩具坐在小孩前面，6个月的大的婴儿根本不会在意母亲是不是在微笑，都继续去玩，而1岁大的孩子则会看到母亲微笑才去玩，而看到母亲不高兴就会回避去玩。

　　5，男的住到一个新公寓，但是因为室友经常带朋友来导致很吵而不能学习，女的给了两个方案，一个是去没有影响的地方，图书馆，一个是去和室友谈谈，说以后找固定时间带人来。

　　6，动物集体行动(合作)保护自己和后代不收捕食者影响。一是一个什么动物，围成圈，小的在圈中央，而是一种鸟，用mobbing，很aggressive的一种方法，什么俯冲到狐狸头上啊去赶走捕食者。

兔斯基

Planet formation：　　按发展顺序介绍了宇宙的形成。太阳出来后，怎么怎么样，后来小星星们互相撞，越撞越大，这就是早期的形成动力。再后来有几个大东西在相撞的过程中出现了，他们引力大，吸引小星星撞，然后自己再变大。最后作者说这个过程会继续，最后总剩下那几个，举了几个名字：地球，水星，火星…
　　词汇题：subsequently;devastating等。
　　开始做起来会有些难度，但是4、5个词汇题是连着的，所以做到那里会大吸一口气。

Mediterranean trade：
　　首先讲East Europe在贸易方面本来就占主导地位，后来一个什么皇帝占领了欧洲的几个国家，于是开始西部和东部的贸易。第二段讲西方的一些国家在两边的贸易开始以后的反应，意大利出现了几个国家要贸易啦，BLABLA。要贸易就得要raw materials，然后就分别列举法国有什么可以贸易的，德国有什么可以贸易的。特别讲到英国盛产wool, 但是英国不用wool织布，英国是把wool出口到Venice，然后Venice的artisan把这些wool用来织布，之后把这些cloth沿海出售，有一部分cloth也被售回英国。(这点地方出了细节题，有个题目的选项A说英国是出口cloth的，实际上英国只出口wool—这个我反应了好久)。另外讲到南部和北部的贸易，说北部很穷，所以南部盛产的luxury goods，北方根本无钱享用，所以也不进口，但是北部产salt然后用来出口。(这个地方也用来出了一个细节题，问对于北方的描述哪些是对的)第三段讲什么忘记了，第四段讲贸易发展了，用来贸易的船就要革新了。原来的船不大，而且是用一个外部的装置来控制平衡的，所以即使在比较平静的地中海也会容易颠簸，不容易操作，针对这个缺陷，后来发明了一种新的装置，可以用在大船上(这个地方出了一个题目)。这段的末尾还讲了一种三角sailing(和某TPO中的很像)的技术，因为这项技术也引发了什么变革。这篇文章的最后一道题是针对Mediterranean的贸易发展出了一个多选题，6选3。
　　文章开头给了一幅图，没有什么背景的去看看很有帮助，就是有点浪费时间。 这篇文章花了我24分钟啊，直接是后面悲剧的催生动力一刚。。。词汇好像考了一个firmly，我必然选错，应该是securely，我2B地选了evenly。。。悲剧啊!!

沙漠里的植物：
　　沙漠里面的一年生植物annual和多年生植物perennial。(这两个词一定要分清楚，否则就会像我一样后面做题连说的一年生还是多年生都没拎清)整篇文章是分一年生植物和多年生植物来讲的，但是并不是一段说一年生另外一段说多年生，是每段中两者的介绍都有，一直在做比较。第一段讲了沙漠干旱缺水，perennial 往往是地上的茎叶干枯了，但是underground的部分还保留着，等到来年这些地下的部分可以重生(这个地方出了一道题，问perennial的优势在哪里)。后面第二段还讲到perennial的seed(第二段出了很多细节题)，说perennial分为两种，有一种是分几年产生种子还有一种是一次产生所有的种子，文章说后面一种不是很冒险吗?万一年头不好，这些种子无法存活怎么办?下一段讲照理说沙漠里面应该是annual多，但是实际上是perennial多，因为perennial在沙漠中面对的competition比其他环境中要小，说perennial的种子有40%的存活率(这个地方出了一道题，问这个存活率的例子说明了什么)。中间很多不记得了，最后一段讲到动物的pollination，讲了perennial和annual的seed的区别，说有一类是一下子生出很多种子，但是这些种子在适合的时间会重新发芽。这篇文章的最后一题是多选题，6选5，一个是perennial的特点，一个是annual的特点，还有三个是both的特点。这篇文考了很多词汇题，有rupture的意思，flourish的意思和crude的意思。

兔斯基

2010年11月28日托福考试真题分享——写作部分

1，政府招商引资。阅读说好，可以降低失业率，提升总体水平，通过和企业协定还可以保证较高的工资。听力反驳说失业率不能解决，因为工作提供给外来的技术人员;外来人员带来小孩受教育，但是招商引资少收税，没钱建学校导致拥挤;最后说平均工资是提高了，但是只是管理层的高了。
2，20年之后人们会更少cooking and preparing for food.